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"倾听"——小学英语自主合作优化策略

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摘要新课程教学理念要求在教学过程中充分发挥学生的主体性,提升学生的综合能力.在小学英语教学中,这一点体现为教师能够学会"倾听",给予学生更多自主学习空间.在学生自主探索的过程中,需要通过学生之间合作学习的形式,发挥教师的引导者角色,实现学生之间的互补等.

作者黄静

机构地区安徽省淮南市凤台县实验小学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第12期103-103,共1页

关键词小学英语自主合作教学策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2019年第12期

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