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浅析情境教学策略在高中英语语法教学中的应用
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摘要
语法教学历来是英语教学的难点之一,很多学生反映英语语法太难学,教师也反映英语语法很难教,如果能够将情景式教学引入到高中英语语法的教学当中,不仅可以打破这种困境,还可以增加教学内容的趣味性,激发学生学习的主观能动性,从而有效地培养学生在学习过程中的独立性、自主性和创新性,促进教学目标的有效达成.本文通过分析情景式教学在高中英语语法中应用的优势,探讨了如何更有效进行情景式教.
作者
吴英科
机构地区
临川一中
出处
《新东方英语(中学版)》
2019年第11期118-118,共1页
关键词
情景教学
英语语法
策略
应用
分类号
G638.3 [文化科学—教育学]
H319.3 [语言文字—英语]
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新东方英语(中学版)
2019年 第11期
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