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基于学习者差异的初中英语阅读教学课例分析

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摘要目前,中小学的学习差异化较为严重,针对这一现象,展开了对基于学生差异的英语阅读教学课例的分析,本文中先对初中英语课例进行了分析与介绍,设计出相关的教学过程,并用举例的方式作出了分析.

作者戴雁丽

机构地区宁波滨海国际合作学校

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第11期80-80,共1页

关键词学习者差异初中英语阅读教学课例分析

分类号 G638.2 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2019年第11期

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