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小学英语词汇教学存在的问题及应对策略探讨

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摘要从英语学科自身的特点来看,作为一门语言性的学科,它要求学生同时具备良好的听、说、读、写能力.从英语学科的教学内容而言,它主要包括词汇、短语、句型、语法、阅读理解、写作表达等板块.由此可见,全面提升小学英语教学质量,提高小学生的英语学科素养,首要任务就是以词汇教学为切入点,才能够从根本上改变教学现状.本文将围绕"小学英语词汇教学存在的问题及应对策略"这一话题,从现阶段小学英语词汇教学存在的问题和提高小学英语词汇教学质量的有效应对策略两个方面作详细分析.

作者陈新

机构地区浙江省台州市天台县黄榜小学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第10期126-126,共1页

关键词小学英语词汇教学应对策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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新东方英语（中学版）

2019年第10期

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