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浅谈核心素养视角下初中英语课外阅读策略的培养

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摘要 本文探讨在英语阅读中进行阅读策略的有效培养.读前从文本标题猜测文本大意,读中用略读、寻读解锁文本细节,读后用思维导图延伸文本信息,培养学生自主阅读的能力.
作者 王琛
机构地区 宜兴市和桥第二中学
出处 《新东方英语（中学版）》 2019年第10期121-121,123,共2页
基金 江苏省教育科学"十三五"规划2018年度课题(YZ-c/2018/41)"基于'教为不教'发展初中学生英语思维能力的阅读课堂活动设计研究"成果之一.
关键词 初中英语 课外阅读 阅读策略 培养
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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二级参考文献16

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共引文献9

新东方英语（中学版）
2019年 第10期

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