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高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探

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摘要 高中英语作为高中阶段的主要学科,对学生的学习成长具有直接影响.教职人员针对高中英语教学质量及效率的提高,始终需要进行相应的积极发现和探索,从而逐步提高高中学生的学习兴趣,形成英语学习的思维和意识.此外,高中阶段英语相比初中、小学阶段知识,不仅在难度上有提高,同时学习的主要目的也是存在差异.
作者 卢黎仕
机构地区 江西省高安市高安中学
出处 《新东方英语（中学版）》 2019年第9期41-41,共1页
关键词 高中英语 教学效果 学生主体性 策略探究
分类号 G633.41+H319.3 [文化科学—教育学]
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新东方英语（中学版）
2019年 第9期

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