摘要
随着现代社会的不断发展,社会各界越来越重视英语的适用,其中,在初中阶段,我们在对学生们进行相应的听、说、读、写这四个方面的英语能力培养的过程当中,英语写作这一能力的教学开展起来会存在一定程度上的困难,这是因为随着教育行业对英语教学重视逐渐不断加大以及英语教学质量水平的不断提高,初中阶段的学生相应的英语听力能力以及阅读能力都在一定程度上得到了提高,然而,其英语写作能力却没有得到太大的进步.从某种程度上来讲,初中生的英语词汇、语法的积累量的大小会在很大程度上决定着英语写作质量的高低,此外,在进行初中英语教学的过程当中,其相应的写作模式还是非常的传统,这并不能够实现初中学生英语写作水平的提升,因此关于如何针对这一现状进行相应的改进,从而实现英语写作质量水平能够得到很大的保障,是我们现在所需要解决的问题.
