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借助多元形式让英语课堂更加精彩

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摘要小学英语是学生系统接受英语知识认知的萌芽期,对学生有重要的启蒙作用.教师在小学英语课堂中教学方法的应用是否有效,也将影响着学生对英语知识认知的效果.基于此,笔者从自身英语知识的讲解经验出发,提出开展游戏教学、借助问题引导以及创建合作交流等策略,浅谈如何实现高效小学英语课堂的构建,让英语知识的讲解过程更加精彩.

作者王季

机构地区重庆市涪陵城区第七小学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第9期96-96,共1页

关键词小学英语游戏问题合作

分类号 G623.31+H319.3 [文化科学—教育学]

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新东方英语（中学版）

2019年第9期

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