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试论初中英语教学生活化的内涵及策略

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摘要教育生活化是将教育活动融入符合现实的生活情景中,从而激发学生的兴趣,提高学生的参与性,锻炼学生的自主学习能力.《新英语课程标准》提出,注重学科的核心目标,加强培养学生的语言知识和语言能力,提高学生在英语学习过程中的情绪态度、改变学生的价值观是尤为重要的,使学习英语不局限于只会表达,要真正地服务于个体的终身学习和发展.

作者康月娥

机构地区福建省龙海市实验中学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第8期121-121,共1页

关键词教学生活化初中英语内涵及策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新东方英语（中学版）

2019年第8期

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