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基于建构主义视角浅析小学阶段进行英语分级阅读的重要性

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摘要本文从建构主义的视角,在阐释了英语分级阅读的基础上,结合现阶段小学英语阅读教学所面临的实际情况,进行简要的分析,然后从四个维度即英语分级读物对现有教材的补充、提高阅读教学质量、提供合适的英语阅读材料以及提供更好的阅读体验,进一步剖析了在小学阶段进行英语分级阅读的重要性.

作者方云峰

机构地区佛山市顺德德胜小学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第8期104-105,共2页

关键词建构主义小学英语分级阅读

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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新东方英语（中学版）

2019年第8期

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