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情景教学法应用于初中英语教学策略探讨

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摘要随着我国新课标教育课程的进一步推动,越来越多的教育者开始重视学生在课堂上的主体地位,怎么样能让学生更有效地学好知识,这已经成为各个学校发展教育的关键问题.众所周知兴趣是学生最好的老师,营造一个氛围良好、生动有趣的课堂环境,可以提高学生的上课热情度,这也是情景教学法的最大用处.本文将以情景教学法为例,讲述情景教学法的含义和作用以及一些应用途径.

作者杨欣悦

机构地区吉林外国语大学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第7期188-188,共1页

关键词情景教学法初中英语教学策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
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参考文献2

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二级参考文献2

1陈秀英.情景教学法在初中英语教学中的应用[J].中国校外教育（中旬）,2014(1):182-182. 被引量：75
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共引文献1

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新东方英语（中学版）

2019年第7期

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