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浅析"学习有偿机制"在英语教学中的应用

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摘要本文呈现了小学英语教学中的问题与现象.透过现象看本质,笔者制定了一套以激励为原理、结合小组合作形式的"学习有偿机制"整改方案,使英语的教学效果达到最大化.

作者钟一萍

机构地区广东省深圳市南山区龙珠学校

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第7期90-90,共1页

关键词教育管理合作学习目标激励

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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新东方英语（中学版）

2019年第7期

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