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挖掘小学英语教材资源提升学生英语学科素养——插图的有效利用与挖掘

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摘要课本教材是小学阶段极为重要的课程资源,教师为了保证学生的学习效果,需要将单一且枯燥的课本教材进行灵活化的运用,突出其趣味性、发展性的教学特点,以强化学生的知识的吸收与内化.据此,教师可以灵活运用英语教材内部新颖活泼且生动有趣的插图内容,包括歌曲插图、对话插图、情境导入图或其他形式插图内容,并因此进行教学模式与手段的变革,以加强对学生的教学指导.

作者薛永慧

机构地区山西省孝义市崇文街小学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第6期89-89,共1页

关键词小学英语教材资源利用与挖掘学科素养培养策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2019年第6期

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