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浅谈核心素养导向下持续默读对初中生英语阅读素养的影响

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摘要初中学年段是学生英语知识积累的黄金基础期,也是能力提升、素养强化的关键阶段,其中阅读量的多少至关重要,唯有将阅读量提上去了,知识面、综合素养方能不断拓展和强化,如何引导学生更高效地阅读是需要英语教师踊跃探究的课题,本文主要从两方面入手就核心素养引导下,持续默读对初中生英语阅读素养的影响和相关实践展开探究.

作者袁维洁

机构地区成都外国语学校

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第5期187-187,共1页

关键词核心素养持续默读英语阅读素养

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新东方英语（中学版）

2019年第5期

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