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浅谈如何运用思维导图优化初中英语教学

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摘要 "思维导图"是以某一个环节为中心,这种思维方式有利于人对不同事物之间内在联系的分析与掌握,从而改善人的行为和学习能力.是将图形和词汇进行横向关联,进而形成一个放射状的知识链条,这种思维方式,将人大脑中的文字、图像与逻辑空间想象紧密地结合起来,并以图像的形式表现出来,进而形成多发性的思维.本文总结了一些教学经验与方法.

作者熊琪

机构地区贵州省铜仁市第十中学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第5期74-74,共1页

关键词思维导图初中英语教学实践

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新东方英语（中学版）

2019年第5期

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