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基于思维导图的高中英语词汇教学的行动研究
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摘要
思想导图作为一种可视化的认知工具,可以帮助学习者构建属于自己的知识体系,让学生能够采取图文并茂的方式,帮助学生的技艺水平得到提高.将思维导图在高中英语词汇教学中进行应用,也可以激发学生的学习兴趣,提高学生主动学习的效果,促进学习者的知识水平得到全面提升.
作者
王颖
机构地区
重庆市进盛实验中学校
出处
《新东方英语(中学版)》
2019年第5期69-69,共1页
关键词
思维导图
高中英语
词汇教学
行动研究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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