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例谈小学英语单词教学有效性的策略

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摘要小学英语教学是英语教学的基础,词汇教学又是英语教学的基础和核心.词汇教学中,多采用简单机械的方式,缺乏直观性、趣味性、有效性,让小学生产生逆反心理.文章从呈现方式的多样化以及巧记等几个层面,结合教学实践,对词汇教学的有效性问题,谈几点思考.

作者张越

机构地区江苏省盱眙县古桑中心小学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第3期99-99,共1页

关键词小学英语词汇教学有效性策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] H319.34 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2019年第3期

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