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基于"理解性学习"的九年级英语教学实践探究

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摘要随着课程改革的不断深入,对我们的初中英语教学也提出了具体的要求,在具体的教学实践中,只有提高课堂教学效率,重视理解性学习,不断优化课堂结构,才能推进新课程改革和素质教育的实施,也是我们提高英语教学质量的必经之路和有效途径.本文结合当前初中英语课堂的特点及内容,讨论了如何构建和把握好理解性学习,如何让初中英语教学更精彩.

作者张怡

机构地区贵州省贵阳市第十七中学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第3期98-98,共1页

关键词初中英语课堂教学效率策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2019年第3期

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