期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析小学中低年级英语写话能力的培养被引量：1

原文传递

导出

摘要《义务教育英语课程标准(2011年版)》语言技能二级目标明确要求小学生能模仿范例写句.如果学生能在小学中低年级成功打下写话根基,那么对于写作也就不会无从入手.因此,在小学阶段教师就应注重培养中低年级学生的英语写话能力,从小学三四年级就应开始训练学生的书面表达能力,并逐步强化提高.

作者欧阳丽梅

机构地区广州市从化区江埔街联星小学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第2期157-157,共1页

关键词写话教学培养趣味写话能力

分类号 G622.0 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1蓝莉.浅谈如何利用看图写话教学提高小学生低年级语言表达能力[J].人文之友,2019,0(21):239-239. 被引量：1
2杨杨,黄琼玲,李新.提升小学低年级学生写话能力的教学策略[J].课程教学研究,2019(9):63-66. 被引量：1

引证文献1

1李佳晨.多元评价在提高小学低年级学生写话能力中有效运用的研究[J].小学时代,2020(13):14-15.

1王金风.在语文教学中坚持低年级“说”的训练的尝试[J].中华少年,2020,0(1):264-264.
2徐丽.小学中低年级作文教学的几点体会[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2020,0(3):44-44.
3黄志芳.初中地理生活化教学实践探究[J].好日子,2019(24):97-97.
4陆晴晴.小学中低年级作文想象力培养研究[J].求知导刊,2020,0(4):26-27.
5李桂芹.哈尔滨市健康养老服务业发展思考[J].哈尔滨市委党校学报,2020(3):56-59.
6刘丽波,徐亚旭.思政课教师在高校“课程思政”中的引领作用初探[J].黑龙江教师发展学院学报,2020,39(5):50-52. 被引量：22
7宋德强,高建.无线网络优化技术应用及发展[J].计算机产品与流通,2020,0(2):55-55. 被引量：1
8李娜.德育视角下的初中英语教学策略研究[J].新东方英语（中学版）,2018(11):104-104.
9李博,高桂龙.建筑深基坑支护中的锚喷支护应用[J].门窗,2020(6):69-69.
10王淑彦.完善小额贷款公司内控制度的建议[J].中国乡镇企业会计,2020,0(6):201-202. 被引量：1

新东方英语（中学版）

2019年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部