摘要
近年来,高考英语命题体现了高考评价体系中"一体四层四翼"的总体要求,围绕立德树人的教育根本任务,紧扣全国统一考试大纲,以考查学生关键能力和学科素养为主要目标.英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度.这四个维度并不是作为独立的个体而存在的而是相辅相成,相互依存,交相辉映.就拿每年一度的高考来说吧!表面看来,我们的高考英语试卷似乎只是对本学科核心素养之一的语言能力进行了考查,即在社会情境中借助语言,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力.在有限的时间内,让学生用听、读、看、写的方式完成既定的试卷内容(听力、阅读完型、语法填空、短文改错以及短文写作).而实际上,英语的核心素养中的其他部分(文化品格、思维品质、学习能力)以某种隐形的方式得到不同程度的考查.
