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试析中小学英语衔接教法与学法研究

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摘要新课标对中学与小学英语教学提出了不同的能级目标要求,但对中小学英语教学的具体策略与方法还缺乏系统的规划,中小学英语教师在教学特别是衔接教学上缺乏一定的协调和统一.两个年龄段的教学差异性使部分学生在初一的起始年段就无法适应中学的英语教学,这样的不适应不仅影响学生的英语学科的学习,也直接影响学生的学习兴趣和其他学科知识的学习.

作者高婷

机构地区陕西省西安市曲江第一中学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第2期176-176,共1页

关键词中小学英语衔接教法学法

分类号 G622.4 [文化科学—教育学] H319.1 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2019年第2期

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