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论述偏远地区高中英语课堂的教学策略

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摘要英语学科是高中阶段的重要科目,对提高学生的中西方文化意识,发展学生的英语核心素养中具有积极意义.在偏远地区开展高中英语课程的教学,教师可以通过"基于地区实况,深化文化意识""改善枯燥课堂,引入课堂游戏""挖掘学生潜能,促进互帮互助"等策略的应用,逐步提高教学的效果.

作者封金连

机构地区广西柳州市三江侗族自治县三江中学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第2期34-34,共1页

关键词高中英语文化意识游戏合作

分类号 G638.3 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2019年第2期

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