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英语学科核心素养指引下的语篇解构与建构

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摘要为适应英语学科核心素养的发展要求,语篇教学向教师和学生提出了新的要求和挑战.本文拟从解构-建构教学观的角度出发,探讨课堂语篇教学的解构策略和建构策略,以期探索语篇教学新途径,助力学生核心素养的培养.

作者袁频

机构地区昆山震川高级中学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第2期107-108,共2页

关键词核心素养语篇教学解构建构

分类号 G638.3 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2019年第2期

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