期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中学生英语书面表达的几点建议
Some Suggestions on Middle School Students " Written English Expressions"
原文传递
导出
摘要
英语书面表达是反映学生实际运用英语能力的一个重要方面.要迅速提高中学生英语书面表达,必须遵守素质教育原则,针对中学生学习英语的心理特点和年龄个性特征,运用现代教学手段和循序渐进、行之有效的训练方法,从听说入手,进行强化读写训练,使听说能力与读写能力互相促进,形成良好循环.
作者
王虹
机构地区
山东省青岛市第
出处
《新东方英语(中学版)》
2019年第1期127-127,共1页
关键词
英语写作
情景教学
写作习惯
学生心理
提高讲评效果
强化训练
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H319.36 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
林丽彬.
中学生英语书面表达能力的培养[J]
.教育评论,2007(5):155-156.
被引量:1
2
姚玉凤.
提高中学生英语书面表达能力的方法[J]
.考试周刊,2012(51):112-113.
被引量:2
二级参考文献
3
1
教育部.全日制义务教育英语课程标准(实验稿)[M]北京:北京师范大学出版社,2001.
2
李丽宏.
谈如何提高中学生的英语书面表达能力[J]
.中学课程辅导(教学研究),2011(18):95-96.
被引量:2
3
韦理论.
如何培养和提高初中生的英语书面表达能力[J]
.中学教学参考,2011(31):84-85.
被引量:3
共引文献
1
1
张玲.
初中英语书面表达的训练策略[J]
.中国校外教育(上旬),2015,0(6):83-83.
被引量:4
1
张海燕.
“适合教育”下高三美术班改进语文现代文阅读题的讲评[J]
.好日子,2019(20):95-95.
2
徐亚琴.
谈谈幼儿角色游戏讲评活动的组织[J]
.当代家庭教育,2019,0(30):46-46.
3
朱瑞瑾.
浅析高中化学教学素质教育的实现[J]
.信息周刊,2019,0(49):0273-0273.
4
李宏伟.
构建初中语文阅读有效教学的课堂[J]
.考试周刊,2020(23):49-50.
5
洪加仪.
“新颖+趣味”的突破——浅谈小学英语习题的三种讲评法[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(31):196-196.
6
王玉德.
初中物理习题讲评教学策略探讨[J]
.教书育人(校长参考),2020(4):71-71.
被引量:2
7
任北平.
如何实现高三数学试卷的高效讲评[J]
.电脑乐园,2019,4(9):173-173.
8
王世军.
探究核心素养视野下的初中英语写作教学方法[J]
.中学生作文指导,2019,0(24):185-185.
9
李晓月.
核心素养视野下初中英语写作教学方法研究[J]
.才智,2020,0(3):170-170.
被引量:6
10
范小震.
精心设计渐次展开,“一题一课”学深悟透——以一道新定义考题为例[J]
.中学数学(初中版),2020(6):41-42.
被引量:15
新东方英语(中学版)
2019年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部