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浅谈对英语教学情景创设的理解与实践

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摘要我国多数农村中学英语教学落后,语言环境差.英语作为一种外语,教学难度更大.初中英语教学一直处于缓慢的探索期,英语听写能力和表达能力不能达到初中生应有的水平.因此,在初中英语教学实践中,探索英语教学情景的创设有着积极的意义,也是提高英语教学效率、提升中学生英语水平的有益尝试.

作者谢晓晴

机构地区福建省晋江市安海中学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第1期182-182,共1页

关键词初中英语教学情景情境创设

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2019年第1期

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