期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

略谈初中英语阅读教学的策略与技巧

原文传递

导出

摘要随着综合教育的开展,素质教育的提高,学校和家长对于英语教学的质量有了大幅度提高.在初中英语教学中,阅读教学的比重占有重要的地位,提升学生的阅读水平是教师们主张的教学目的.本文主要分析了提高初中英语教学的策略和技巧,主张提升学生的英语阅读水平.

作者张恩群

机构地区贵州省遵义市务川县砚山中学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第1期60-60,共1页

关键词初中英语阅读教学策略与技巧

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.37 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献3

1肖立梅.浅谈初中英语阅读教学中思维品质的培养[J].中学生英语,2018,0(16):37-37. 被引量：5
2王婉静.浅谈初中英语阅读教学中对学生思维品质的培养策略[J].校园英语,2018,0(1):159-160. 被引量：3
3朱玲娟.初中英语阅读教学活动策略与措施探讨[J].考试周刊,2018,0(16):111-111. 被引量：4

二级参考文献11

1黄翠红.“4R”阅读——为初中英语阅读教学插上隐形的翅膀[J].文理导航,2012(30):54-55. 被引量：4
2林锡钦.浅析初中英语课堂教学中的提问技巧——新课标下英语课堂教学的有效提问策略[J].广东科技,2013,22(12):224-225. 被引量：52
3周红红,范景红.论多模态话语分析理论视域下的英文影视欣赏课教学[J].北京交通大学学报（社会科学版）,2014,13(1):124-128. 被引量：3
4陈申.初探翻转课堂方式下的初中英语阅读个性化教学策略——以一堂优秀初中英语翻转阅读课为例[J].中国校外教育（上旬）,2014(9):71-73. 被引量：52
5马林.以同伴效应提升学生英语学科核心素养[J].中小学英语教学与研究,2015,0(9):30-34. 被引量：23
6宋薇.LPDWA的读写模式应用研究——以《牛津初中英语》7A Unit 7“school clubs”教学为例[J].教育科学论坛,2016(1):48-50. 被引量：2
7桑力华.初中英语阅读教学中培养学生思维能力的探索[J].中小学外语教学,2016,39(2):60-64. 被引量：37
8盛思月,何善亮.论学科核心素养的构建途径——基于近年来核心素养主题研究成果的量化分析[J].教育参考,2016(2):12-20. 被引量：80
9李建红.英语学科核心素养的内涵及教学策略[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2016,0(7):3-7. 被引量：43
10李明远,彭华清.英语阅读教学中学生学科核心素养的培养[J].教学与管理（中学版）,2016(10):58-60. 被引量：125

共引文献9

1肖莉.浅谈初中英语阅读教学中思维品质的培养[J].人文之友,2019,0(22):243-243.
2韩文静.初中英语教学中阅读策略的运用对于提高学习成绩的有效性[J].新课程,2018,0(20):168-168.
3王思杰.英语阅读“三步走”[J].文理导航,2018,0(19):57-57.
4刘小丽,潘丽晖.谈英语学习策略在初中英语阅读教学中的运用[J].校园英语,2018,0(30):87-88. 被引量：1
5王淑芬.初中英语阅读教学培养学生思维品质的策略研究[J].校园英语,2019,0(16):172-172.
6李宗芳.新课标下初中英语阅读教学的有效实施策略探究[J].考试周刊,2019,0(63):120-120.
7徐雪琴.浅析初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J].学苑教育,2020(11):24-24.
8朱得军.基于文本解读培养学生思维品质——以人教版“Go for it”教材为例[J].青海教育,2021(1):71-71.
9朱金莲.在小学英语课堂中如何培养学生思维品质[J].华夏教师,2021(9):21-22.

新东方英语（中学版）

2019年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部