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动态引领快乐导航——小学英语课堂导入教学探析

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摘要素质教育背景下,小学英语教师要积极转换教学理念,充分结合小学生活泼好动、求知欲和好奇心强的性格特点,开展多元化导入教学策略方法.实现动态引领、快乐导航,有效激发学生学习热情,活跃课堂教学氛围,显著提升学生英语成绩及核心素养,实现良好英语教学实效.本文结合当前小学英语教学现状,具体阐述小学英语课堂导入教学策略探析.

作者刘建芬

机构地区安徽省滁州市天长市十八集小学

出处《新东方英语（中学版）》 2018年第11期164-164,共1页

关键词小学英语策略探析导入教学现状

分类号 G628 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2018年第11期

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