摘要
英语作为一门语言类的学科,要求有严谨的逻辑思维能力和分析能力,然而就当前大学英语教学的现状来看,思辨能力培养的意识普遍缺乏,教师需采取有效措施,找出培养学生思辨能力的可行性策略.本文从当下大学英语课堂的现状出发,提出了一些培养学生思辨能力的有效方法.通过深度挖掘教学内容和构建思辨意识的方式,既起到活跃课堂氛围、提升学生学习积极性的作用,又能在激发学生学习兴趣的同时培养学生的思辨能力,进而提升语言综合运用能力和跨文化交流能力等,最终促进英语教学质量的提高.
基金
湖南省社科基金:地方性本科院校大学英语教学中学生思辨能力培养研究,16WLH32。
