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试论初中英语兴趣教学策略分析

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摘要新的英语课程标准对教师提出了新的要求,强调教师是学生英语学习的引领者、点拨者与指导者.教师应树立全新的英语教学观,应从英语"教"与"学"的实际出发,从英语教材出发,从学生的认知基础出发,努力促进学生英语学习能力的提升,注重学生课前预习习惯的培养,注重课堂上教师的积极引导工作,注重课后自主学习英语渠道的拓展,努力奏响初中学生英语学习的"三部曲",以不断地促进学生的发展.

作者廖冬梅

机构地区四川省绵阳外国语实验学校

出处《新东方英语（中学版）》 2018年第11期105-105,共1页

关键词初中英语学习兴趣培养策略课前预习

分类号 G638.2 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2018年第11期

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