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激活认知,让中职英语课堂兴趣盎然

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摘要中职生文化基础薄弱,尤其对英语学习不感兴趣,因而中职英语课堂缺乏应有的生机与活力.作为一名英语教师,应该在教学实践中探索新教学方法,努力的激活学生的认知,从而让英语课堂活跃起来.本文围绕如何激活学生的认知进行阐述,旨在提高教学效果.

作者欧伟

机构地区江苏省盱眙县中等专业学校

出处《新东方英语（中学版）》 2018年第11期77-77,共1页

关键词中职英语兴趣认知体验教学

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2018年第11期

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