摘要
在基础建设领域,国际化的技术交流日益频繁,我国对于技术型人才的走出去与引进来的需求日益增加,对于专业技术型人才的专业英语能力要求也不断提升.然而专科院校的理工科学生在英语基础、英语兴趣方面相对薄弱,专业英语课程内容又相对枯燥.笔者在专业英语教学过程中,引入了新型的随机分类分组教学法.通过随机分类分组,以小组竞争模式推进教学任务,学生对于枯燥的专业英语的学习兴趣大增;通过课堂教学任务的讨论与考核,调高学生课后的学习动力;通过引入竞争机制下的奖罚制度,引导学生在课后也能积极主动地探索与学习,教学效果也大大提升.
