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园校合作共育机制的实践探索
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摘要
园校合作基于高校、幼儿园等多方共同发展的需要,优势互补、互利共赢,是实现高职高专实践型人才培养的有效模式。郑州幼儿师范高等专科学校以幼儿园师资培养为核心,以行业需求为导向,以服务社会为宗旨,与幼儿园联手联动,实现了园校之间"人才共培养、师资共发展、资源共分享、成果共丰收"的良性互动。
作者
李晓洁
机构地区
郑州幼儿师范高等专科学校
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第3期116-116,119,共2页
关键词
园校合作
学校发展
幼儿园
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
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