基于实验的科学概念构建教学设计——以“植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量”为例被引量：2

Instructional design of scientific concept construction based on the experiment--take "the chloroplasts of plant cells capture energy from sunlight" for example

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摘要在“叶绿体中色素的提取与分离”实验教学中,以落实生物学学科核心素养为目标,采用实验探究策略进行概念构建教学.改进叶绿体中色素的提取流程,节约实验时间,增设实验结果分析与拓展实验环节.通过实验结果分析加深对实验原理的理解,充分利用创新的拓展实验环节激发兴趣,引发学生积极参与讨论与思考.用事实和证据构建光合作用相关概念,为理论课的学习做好充分的铺垫与准备.

作者卢晓华乔文军周有祥 Lu Xiaohua;Qiao Wenjun;Zhou Youxiang

机构地区北京师范大学附属中学北京教育科学研究院基础教育教学研究中心北京市昌平区第一中学

出处《生物学通报》 2020年第3期20-23,共4页 Bulletin of Biology

基金教育部基础教育课程教材发展中心委托高中生物学科(北京)教研基地课题“普通高中基于学科核心素养的生物学深度学习教学改进项目”研究成果

关键词高中生物学实验教学概念构建光合色素

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
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