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凸显素养立意,优化作业讲评,体现作业育人——以关于分式运算的两节作业讲评课为例

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摘要作业讲评课是一种常见的课型,但教师往往对其不够重视,教学模式单一.在"双减"背景及新课标理念下,笔者以两节作业讲评课为例,从作业讲评课的意义与价值、基于单元视角的课时分析、素养导向的教学目标、关注学习历程的教学环节设计、基于课标的作业设计五个方面阐释作业讲评课的新样式.

作者张佳生

机构地区上海市青浦区重固中学

出处《上海中学数学》 2024年第1期15-17,31,共4页

关键词素养立意作业讲评作业育人

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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