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初中语文个性化阅读教学初探被引量：1

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摘要阅读是我们获取信息和知识的一种手段,它不仅仅是学生对文本的简单解读,更是提升学生素质的一个过程.个性化阅读就是指在阅读教学阶段,每一位学生都能够发表自己的见解,进而有效提高学生的自主思维能力和阅读理解能力.本文建议通过良好的交流互动关系令学生勇于发言,并鼓励学生自主选取课外读物进行个性化培育.

作者王国军

机构地区甘肃省陇西县牙河九年制学校

出处《山东青年》 2019年第12期109-109,共1页

关键词初中语文个性化课外读物阅读互动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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山东青年

2019年第12期

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