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核心素养视角下高中数学高效课堂的构建

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摘要根据实际的教学经验可以发现,高中生对于数学知识的抵触心理远远大于其兴趣.这使得高中高效数学课堂的构建遇到了极大的阻碍.在本文当中,笔者创新提出了三大策略,希望能够打造高效化的高中数学课堂,首先需要重点培育学生兴趣,其次结合实际生活进行情境教学,最后巧妙运用数学思维进行难题解答.

作者马艳霞

机构地区甘肃省陇西县第二中学

出处《山东青年》 2019年第12期86-86,共1页

关键词核心素养高中数学高效课堂情境教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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