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初中历史开放性教学的教学实践探析

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摘要由于历史学科本身就具有开放性的特征,所以在日常教学活动中更需要凸显这一特性.笔者在论文中着重论述了其具体实践策略,从教学环境的开放性、教学方法的开放性、评价机制的开放性进行分析.

作者郭宏山

机构地区甘肃省通渭县华家岭学校

出处《山东青年》 2019年第12期50-50,共1页

关键词初中历史开放性教学环境教学方法评价机制

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第12期

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