初中数学优化课堂主问题设计的策略

提出问题为初中数学教学中的关键要素,也为学生借助自身所学和思维来分析与解决数学问题的一项重要过程.因此,对初中数学教师来说,应善于优化课堂主问题设计的内容,其问题设计务必要具备趣味性,启发性以及探究性,让初中学生在回答问题期间,也可得到有效的锻炼,以解决数学问题,理解与掌握数学知识,为初中学生今后的数学学习做好扎实铺垫.