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统编版教材下的低年级群文阅读策略

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摘要 "1+X"群文阅读是一种新兴的阅读模式,大多运用于小学高年级语文教学,本文主要对统编版教材小学低年级的群文阅读进行了可行性分析,从带着童心、因材施策、激发兴趣三个方面提出了如何在小学低年级中有效开展"1+X"群文阅读的对策建议.

作者罗秀兰

机构地区湖南省长沙市天心区实验小学

出处《山东青年》 2019年第10期67-67,69,共2页

关键词群文阅读童心因材施策兴趣

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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山东青年

2019年第10期

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