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激励教育在高职体育课堂教学中的运用

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摘要激励教育致力于受教育对象内因,能够为学生体育课堂学习营造良好的学习氛围,增强学生体育学习自信心,最大化激活学习潜能,培育学生终身化学习意识.作为教师,要善于运用激励教育,综合运用优点激励,激活学生潜能,运用榜样激励,使学生学有目标,运用目标激励,提高学习效率,运用情感激励,唤醒学生学习激情等,为高职体育课堂教学增效.

作者梁标

机构地区广东南方职业学院

出处《山东青年》 2019年第9期63-63,65,共2页

关键词激励教育高职体育意义路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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山东青年

2019年第9期

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