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多元智能理论视野下的"特殊学生"教育管理探析

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摘要随着我国教育改革的深入,职业教育快速发展,随之也出现了职业院校生源的多样化,学生差异化增大,"特殊学生"增多,给教育教学管理带来诸多难题.在多元智能理论视野下,不断创新学生教育管理方式方法,实施多元化、差异化教育,既有效解决教育教学中的实际问题,又关注人的可持续发展,值得探索和研究.

作者郭坚

机构地区河南省南阳工业学校

出处《山东青年》 2019年第9期27-29,共3页

关键词多元智能理论特殊学生多元化差异化教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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山东青年

2019年第9期

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