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小学语文习作教学策略探究
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摘要
小学语文习作教学是小学语文教学的重要内容,但习作教学一直是令师生头痛的内容,学生经常显得"无米下锅",教师指导显得苍白无力,效果不佳,成绩提高不快.因此,语文教师要研究小学生心理特点,研究习作存在的问题,因材施教,激发兴趣,教会观察,结合阅读,评价激励,提高效率.
作者
王海霞
机构地区
甘肃省漳县武阳西街小学
出处
《山东青年》
2019年第8期88-88,共1页
关键词
小学语文
作文教学
教学策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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山东青年
2019年 第8期
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