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人文关怀视角下的大学生思想教育研究

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摘要大学生思想教育中确立人文关怀视角有助于课程教育目标达成,促进大学生全面素质发展,唤醒大学生自我意识等;但是思想教育实际中,还存在学生主体地位弱化、师生交互效率较低、学生学习体验虚化等现象,要转变教师理念,确立"生本"思想,加强学情分析,提升教育的亲和力,优化理实比例,丰富课堂学习体验,尊重学生差异,努力践行因材施教,彰显人文关怀.

作者孙博

机构地区河南工学院

出处《山东青年》 2019年第6期152-153,共2页

关键词人文关怀大学生思想

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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