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小学语文教学中美育的渗透

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摘要 "爱美之心,人皆有之."美,一直都是人们生活中的不懈追求.对学生进行美育,是时代发展的选择,也是对教学的必然要求.在语文教学中,教师要对审美教育引起重视,不断探索新颖有效的教学方法,将美育切实地贯穿于课堂教学中,从小学抓起,从细节抓起,让学生在学习中感受美、鉴赏美,在美育中增长知识.

作者马亚芳

机构地区甘肃省陇西县菜子小学

出处《山东青年》 2019年第6期108-108,共1页

关键词小学语文审美因素创造素质

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

1杨吉会.如何实现小学语文教学中的美育教学[J].考试周刊,2009(5):68-69. 被引量：2
2何永敏.谈小学语文教学中的美育教育[J].中华少年：研究青少年教育,2013(16):163-163. 被引量：2

共引文献1

1孙霞.小学语文教学中美育的渗透[J].学周刊,2017(11):193-194. 被引量：1

1刘泽芳.小学语文教学中美育教育渗透的研究[J].幸福生活指南,2020,0(2):0029-0029.
2庄采彦.刍议小学美术教学中如何培养学生的审美能力[J].读天下（综合）,2020,0(15):0247-0247.
3于丽君.有效利用科学素材提高学生审美能力的实践研究[J].海外文摘,2020(3):117-118.

山东青年

2019年第6期

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