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创造性教学之辨:概念、目的与特点

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摘要创造性教学是培养学生创造性思维和创造性人格的主要渠道之一,是创造性教育的重要组成部分.通过对创造性教学概念之辨,界定出其科学的内涵;通过对创造性教学目的之辨,探寻出其内在的本质及根由;通过对创造性教学特点之辨,剖析出其独有的五大特性.

作者尹姮

机构地区四川建筑职业技术学院

出处《山东青年》 2019年第6期9-10,共2页

关键词创造性教学概念目的特点

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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