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班主任教育在中学生留守儿童成长过程中的作用

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摘要提到留守儿童这一特殊群体,人们就会想到他们因长时间的与父母分离在情感上长时间的得不到满足以及身心健康得不到关注而出现的心理缺失,又因由老人抚养,"隔代疼"使他们的是非能力辨别差、道德缺失、甚至是行为失控等.还具有因法治教育的不足而具有犯罪的倾向.因此,对于这些问题找到产生的主要原因以及班主任在他们成长过程中的引导具有哪些作用是探索的目的.

作者韩雪雪

机构地区凯里学院附属中学

出处《山东青年》 2019年第5期126-127,共2页

关键词留守儿童班主任成长

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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