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浅谈民族高校音乐学专业学生自我效能感的培养

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摘要目前民族高校音乐学专业学生中存在缺乏自信心,学习动力不足的现象.本文根据美国心理学家班杜拉的学习效能感理论,分析了自我效能感对民族高校音乐学专业学生学习信心的影响,就如何培养民族高校音乐学专业学生的自我效能感提出了实施分级教学、培养学习策略、优化考核方式、建立和谐的师生关系等对策.

作者王博

机构地区四川民族学院

出处《山东青年》 2019年第4期58-59,共2页

基金四川民族学院校级教育教学改革研究项目《民族本科院校音乐学专业"双创"人才培养探索与实践》(项目编号2017xjjg18) 《本土非遗文化融入四川民族学院课程建设的研究与实践》的研究成果.

关键词民族高校音乐学专业自我效能感

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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