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浅谈小学数学课堂评价

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摘要小学数学课堂评价是教育教学管理中的一个重要组成部分,对教学质量起着不可估量的作用,小学的数学课堂难免会复杂、枯燥无味,如果授课教师不能很好地调动学生主动学习的积极性,将会影响整个数学课程的教学进度.本文首先阐述了课堂评价的概念;接着就小学数学课堂评价中存在的主要问题进行分析,并提出改进小学数学课堂评价的具体对策和建议,以期能够对以后的小学数学课堂评价提供借鉴.

作者李喜梅

机构地区甘肃省陇西县民族小学

出处《山东青年》 2019年第4期53-53,共1页

关键词小学数学课堂评价现存问题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第4期

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