摘要
随着互联网、大数据的快速发展,越来越多的网络在线课程被广泛知晓,对自主学习需求较高、易于接受和理解新事物的大学生群体,正普遍使用着各类网络在线课程或APP进行线上自主学习,因此我们对网络课程的使用率展开研究.本文剖析了大学生自主学习情况,调研了大学生网络在线课程及APP的使用率,并客观地给出适当意见及建议.
出处
《山东青年》
2019年第2期42-42,44,共2页
基金
中国计量大学2018年校立开放实验室项目项目名称:网络课程及相关移动端的利用率及利用效率研究———以中国计量大学为例(XL2018103)的研究成果。
