期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

慕课翻转课堂背景下大学英语教学的创新思路

原文传递

导出

摘要慕课与翻转课堂的出现为英语教学的创新发展带来新的机遇,探讨慕课背景下的大学英语翻转课堂教学模式仍存在的一些问题,有助于提升教学质量,改进课堂教学.因此,大学英语教师还需对此做更多的研究,以寻求英语教学更好的发展.

作者刘夏

机构地区北京理工大学珠海学院外国语学院

出处《山东青年》 2019年第7期203-204,共2页

基金北京理工大学珠海学院2018年质量工程项目及精品在线开放课程建设项目“应用型本科院校《大学英语》MOOC课程建设”(项目编号:2018001GPK)的阶段性成果。

关键词慕课翻转课堂大学英语教学创新

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1何鹃.慕课背景下大学英语教学的反思[J].广西社会科学,2017(1):218-220. 被引量：8
2李利.基于微课和慕课的大学英语翻转课堂模式研究[J].中国新通信,2019,21(7):205-205. 被引量：2
3尚云鹤.大学英语教学中慕课资源的运用研究[J].中国电化教育,2017(7):125-130. 被引量：31

二级参考文献20

1李青,王涛.MOOC:一种基于连通主义的巨型开放课程模式[J].中国远程教育,2012(5):30-36. 被引量：527
2岑健林,胡铁生.微课:数字化教学资源新形式[J].教育信息技术,2013(4):19-21. 被引量：137
3马武林,李晓江.国际MOOCs课程对我国大学英语后续课程建设的启示[J].现代教育技术,2013,23(11):85-89. 被引量：33
4马武林,张晓鹏.大规模开放课程(MOOCs)对我国大学英语课程设置的启示研究——以英国爱丁堡大学EDC MOOC为例[J].电化教育研究,2014,35(1):52-57. 被引量：64
5冯瑗.外语教育技术学初建背景下高校外语课程的机遇与挑战——2013第十届全国教育技术与外语教学学术研讨会述评[J].外语电化教学,2014(1):76-80. 被引量：47
6李晓东.“慕课”对高校教师教学能力的挑战与对策[J].南京理工大学学报（社会科学版）,2014,27(2):89-92. 被引量：329
7马武林,胡加圣.国际MOOCs对我国大学英语课程的冲击与重构[J].外语电化教学,2014(3):48-54. 被引量：199
8杨玉芹.MOOC学习者个性化学习模型建构[J].中国电化教育,2014(6):6-10. 被引量：138
9刘名卓,祝智庭.MOOCs教学设计样式研究[J].中国电化教育,2014(7):19-24. 被引量：65
10蔡晓斌.中国慕课引领的社会变革[J].长春师范大学学报（人文社会科学版）,2014,33(5):156-158. 被引量：12

共引文献36

1赵立强.慕课和翻转课堂在大学英语教学中的应用[J].作家天地,2020(1):40-40.
2李芙蓉,陈坚林.建构主义视域下写作课程的混合教学研究——以慕课和批改网平台为例[J].语言政策与语言教育,2019(2):80-94. 被引量：2
3史薇.基于翻转课堂与慕课的高职商务英语混合式教学实证研究[J].江西电力职业技术学院学报,2020,33(8):53-55. 被引量：1
4陈皓玮,钟杰,余嘉.高职院校大学英语课程研究——基于慕课资源的教学方法实践[J].新东方英语（中学版）,2019,0(7):91-92.
5李明喜.基于TPACK的大学英语学习云空间构建及教学应用研究[J].中国电化教育,2018(5):53-60. 被引量：25
6刘杰秀,胡曼曼.慕课背景下大学英语教学研究综述[J].海外英语,2018(12):62-63. 被引量：1
7黄娜娜.大学英语教学中慕课教育的应用研究[J].黑龙江教育学院学报,2018,37(5):139-141. 被引量：1
8陈小玲.“互联网+”时代大学英语教学改革研究[J].传播力研究,2019,3(21):194-194. 被引量：1
9赵山.慕课视阈下大学生英语自主学习探讨[J].校园英语,2017,0(22):30-30.
10黄苏瑾.基于双向沟通的艺术专业慕课建设与运行研究[J].科技创新导报,2017,14(25):231-232.

1张祥伟.学讲课堂背景下的小学美术高效课堂的构建[J].艺术大观,2019(22):0262-0262.
2张美珍.高效课堂背景下小学数学课堂教学方式——如何提高低年级学生的数学计算能力[J].试题与研究,2020(1):96-97. 被引量：3
3闫彩玲.高效课堂背景下小学数学有效预习的策略[J].人文之友,2019,0(23):210-210.
4李文雅.智慧课堂背景下高职院校英语教学模式研究[J].南北桥,2020,0(6):6-7. 被引量：1
5康生梅.中职思政课提高课堂教学有效性的探索[J].新丝路,2020(6):104-104.
6汤玲.卓越课堂背景下批判性评价思维的培养——以《测量小灯泡的电功率》实验教学为例[J].湖南中学物理,2020,0(3):9-11. 被引量：2

山东青年

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部